Anglais de l’éducation, de l’enseignement et de la formation professionnelle - Intermédiaire
Éligibilité selon votre situation professionnelle.
Vous pouvez vous référer à notre page de financement
Éligibilité CPF
Publics concernés :
Toute personne intervenant dans l’éducation, l’enseignement ou la formation professionnelle : Formateurs indépendants, Enseignants, Responsables pédagogiques, Animateurs ou éducateurs, Chargés de mission formation ou insertion, Professionnels de l’accompagnement,
- Les salariés du secteur privé
- Les demandeurs d’emploi
- Les salariés du secteur public (fonctionnaires, agents non titulaires, etc.)
- Les travailleurs non-salariés (indépendants, chefs d’entreprise)
afin de développer leur employabilité et/ou leur mobilité professionnelle
Pré-requis :
- Entretien préalable
- Avoir au minimum un niveau A2 du CECRL
- Etre disponible 5 heures par semaine pour participer aux formations en visioconférence avec le formateur
- Test de positionnement
- Avoir une connexion internet stable (ADSL, 4G ou fibre)
- Posséder un micro et une webcam
- Utilisation courante d’un PC ou d’un Mac, d’Internet et d’un navigateur Web
Contenu résumé de la formation
Le programme d’Anglais de l’éducation, de l’enseignement et de la formation professionnelle est conçu pour les professionnels qui souhaitent améliorer leurs compétences linguistiques et leur capacité à communiquer efficacement dans un contexte éducatif, d’enseignement ou de formation professionnelle. Ce programme met l’accent sur le développement des compétences linguistiques spécifiques aux secteurs de l’éducation, l’enseignement ou la formation professionnelle, telles que préparer et animer une formation, rédiger ou corriger des documents, participer à des entretiens ou à des réunions.
Objectifs de la formation
Modalités d'admission
Plusieurs modalités possibles suivant votre situation professionnelle
Les atouts de la formation : Anglais de l’éducation, de l’enseignement et de la formation professionnelle - Intermédiaire
Objectifs opérationnels :
- S’initier ou se perfectionner en anglais professionnel dans le domaine de l’éducation, de l’enseignement et de la formation professionnelle
- Comprendre et utiliser un vocabulaire spécifique à l’éducation et à la formation (à l’oral et à l’écrit).
- Présenter une formation, une organisation ou un programme éducatif
- Animer une formation avec des apprenants anglophones
- Participer activement à des réunions pédagogiques ou des entretiens d’évaluation
- Rédiger des documents professionnels (courriels, bilans, synthèses pédagogiques)
- Travailler les 5 compétences du CECRL
- Se préparer à la certification Leveltel.
Programme : Anglais de l’éducation, de l’enseignement et de la formation professionnelle - Intermédiaire
Comprendre le contexte de la formation en pays anglophone
- Identifier les structures du système éducatif
- Acquérir le vocabulaire de la pédagogie, des niveaux, des compétences
- Analyser un programme de formation en anglais
Communiquer à l’oral dans un cadre éducatif
- Présenter une séquence pédagogique
- Donner des consignes claires et adaptées
- Animer un atelier ou une formation
- Gérer des échanges avec les apprenants
Lire et comprendre des documents professionnels
- Lire des plans de formation, des référentiels de compétences
- Comprendre des évaluations, des comptes-rendus de réunion
- Extraire l’essentiel d’un texte pédagogique ou institutionnel
Rédiger en anglais dans un cadre pédagogique
- Rédiger un e-mail à un apprenant, un collègue, une institution
- Écrire un plan de séance ou un compte-rendu de réunion
- Produire une synthèse pédagogique ou un retour d’évaluation
Participer à des échanges professionnels
- Participer à des réunions pédagogiques ou interinstitutionnelles
- Argumenter lors d’un débat pédagogique
- Exprimer une opinion, reformuler et clarifier des idées
S’entraîner au passage de la certification LEVELTEL
Méthode et moyens pédagogiques :
- La formation se déroulera à raison de 5 heures par semaines sur une durée de 4,5 semaines
- Emargements numériques
- Questions orales ou écrites (QCM)
- Exercices pratiques
- Mises en situation.
- Formulaires d’évaluation de la formation.
- Un certificat de réalisation sera remis à l’issue de la formation
Moyens techniques
Dès l’entrée en formation, le stagiaire est inscrit sur l’une des plateformes pour suivre une formation en e-learning.
Un planning de rencontres en présentiel (intra-entreprises) ou en visio-conférence (inter-entreprise) est organisé dès le début de la formation. Il donnera aussi les créneaux pendant lesquels le stagiaire peut le solliciter en dehors des séances de formation.
Le stagiaire pourra joindre le formateur par mail ou par SMS. En cas de difficultés techniques, le formateur pourra intervenir pour résoudre les problèmes.
Un support numérique en version PDF et/ou un document papier sera remis aux participants
Accompagnement technique et pédagogique
Learninghome, c’est une équipe de professionnels à votre écoute.
Marie, Morgan, Jérôme et Samir seront vos formateurs.
Vous pourrez également dialoguer avec Hélène, notre responsable de formation et référente handicap, ainsi qu’avec Hinda, notre assistante pédagogique et Ange, notre responsable qualité.
Avec pédagogie, chacun met ses compétences et ses connaissances à votre disposition pour vous proposer le meilleur encadrement possible.
Modalités de suivi et d'appréciation des résultats :
Dès l’entrée en formation, le stagiaire est inscrit sur l’une des plateformes pour suivre une formation en e-learning.
Un planning de rencontres en présentiel (intra-entreprises) ou en visio-conférence (inter-entreprise) est organisé dès le début de la formation. Il donnera aussi les créneaux pendant lesquels le stagiaire peut le solliciter en dehors des séances de formation.
Le stagiaire pourra joindre le formateur par mail ou par SMS. En cas de difficultés techniques, le formateur pourra intervenir pour résoudre les problèmes.
Un support numérique en version PDF et/ou un document papier sera remis aux participants
Modalités de passage de la certification
Compétences attestées :
L’évaluation permet d’évaluer 10 critères :
– Compréhension écrite : comprendre un document professionnel écrit pour pouvoir, le cas échéant, y répondre.
– Clarté de la rédaction : produire un texte fluide, clair, facile à lire et à comprendre pour le lecteur.
– Efficacité grammaticale en rédaction : choisir des structures efficaces et justes, aussi bien pour décrire les actions que pour séquencer des procédures ou convaincre sur des idées.
– Précision lexicale en rédaction : appuyer la rédaction sur un vocabulaire approprié et correct, tel qu’employé communément dans un environnement professionnel.
– Capacité à répondre à l’objectif en rédaction : produire une réponse écrite parfaitement en ligne avec ce qui est demandé et qui permet à l’échange d’avancer dans la bonne direction.
– Efficacité grammaticale en production orale : choisir des structures efficaces et justes, aussi bien pour décrire les actions que pour séquencer des procédures ou convaincre sur des idées.
– Précision lexicale du vocabulaire professionnel général à l’oral : produire spontanément et comprendre le vocabulaire professionnel transversal.
– Précision du vocabulaire professionnel métier à l’oral : produire spontanément et comprendre le vocabulaire spécifique au métier du candidat.
– Fluidité du discours et interaction à l’oral : articuler et enchaîner un discours à l’oral afin de faciliter et dynamiser l’échange.
– Compréhension orale : comprendre et interagir à l’oral en anglais professionnel pour exécuter des actions, rebondir dans l’échange et faire avancer des projets.
Modalités d’évaluation :
L’évaluation est réalisée par une mise en situation professionnelle adaptée au métier du candidat. Cette évaluation se déroule en visioconférence en direct et en une seule fois avec un évaluateur sélectionné drastiquement par le certificateur.
A l’issue de cette évaluation, un deuxième évaluateur note à son tour l’enregistrement de la partie orale et de la partie écrite de L’évaluation du candidat. Ces deux notes ainsi que l’enregistrement de la partie orale et de la partie écrite sont ensuite transmis à un jury de certification qui est le seul habilité à délivrer, si le niveau attendu est atteint, la certification.
La réussite à la certification est formalisée par l’envoi d’un parchemin attestant de l’aptitude du candidat à travailler en langue anglaise dans son métier.
En cas d’échec, une attestation de niveau sera transmise.
Lien vers la fiche sur France Compétences :
ACCESSIBILITE HANDICAP
Conformément à la réglementation (Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées / Articles D. 5211-1 et suivants du code du travail), nous proposons des adaptations (durée, rythme, méthodes, supports pédagogiques, etc.) pour répondre aux besoins particuliers de personnes en situation de handicap. Le cas échéant, l’organisme de formation pourra mobiliser des compétences externes et les ressources ad-hoc pour la recherche de solutions permettant l’accès aux formations.
FAQ - Les questions souvent posées sur le parcours de formation
Comment puis-je financer ma formation ?
Notre formation en management des politiques publiques peut être financée via Mon compte formation. Nous vous invitons à vous rendre sur le site du gouvernement pour connaître vos droits.
Si vous êtes une entreprise et que vous souhaitez financer ce cursus pour l’un de vos employés, vous avez la possibilité d’utiliser le budget OPCO.
Vais-je entrer en contact avec plusieurs formateurs ?
Il est important pour nous que le même formateur vous suive du début à la fin de votre parcours. Il peut ainsi vérifier vos progrès, instaurer un climat de confiance et vous accompagner dans les meilleures conditions possibles.
La seule situation qui peut justifier un changement de formateur en cours de route serait dans l’éventualité d’une mésentente ou d’un conflit d’intérêt avec ce dernier. Dans ce cas, bien sûr, nous vous proposerons un autre formateur.
Les horaires sont-ils flexibles ?
Nous nous adaptons totalement à vous pour définir ensemble un planning de formation qui vous convienne.
Notre recommandation est de dédier un minimum de deux heures par semaine avec votre formateur et une heure de e-learning afin que la formation atteigne les résultats escomptés.
Les entretiens avec votre formateur peuvent se faire en semaine ou le week-end, selon vos disponibilités.
Comment puis-je m’inscrire ?
L’inscription se fait via l’Identité Numérique La Poste. Nous vous invitons à consulter notre marche à suivre. ICI
Est-ce que je vais bénéficier d’un suivi après la formation ?
À la fin du processus de formation, vous serez invité à passer votre certification. Nous recevrons vos résultats au même titre que vous.
Votre satisfaction est notre mission. Afin de nous assurer que la formation a su répondre à 100% à vos attentes, nous vous enverrons un questionnaire de satisfaction.
Puis, un mois après votre diplôme, nous procéderons à une évaluation à froid pour connaître les impacts de la formation dans votre situation professionnelle et personnelle. Cela nous permet de faire un point, un suivi de votre progression.
Nous restons en tout temps disponibles pour répondre à vos questions et vous accompagner dans votre réussite professionnelle et vous aider à atteindre vos objectifs.